系部概况
小学教育系概况
添加时间:18年05月18日  来源:   浏览次数:

小学教育系现有八个专业:英语教育(群)、语文教育、数学教育、艺术教育、大数据技术与应用、计算机网络技术,美术、软件与信息服务。拥有在校生1800余人。全系共有教师32名,31人具有“双师型”教师资格;其中教授1人,副教授18人,讲师13人;25人为硕士学历,4人为本科学历,3人为在读硕士。系部聘请兼职教师14人(皆为小学骨干教师、行业专家)。专兼职教师年龄从28岁到55岁,老中青结合,梯度合理。

专兼职师资队伍具有职业道德操守,教学经验丰富,具有较强的工作责任心和教学科研能力;有国家级精品资源共享课1门,省级骨干特色专业1门,院级骨干特色专业1门;省、市级课题结题多项;并设有专业化语言综合实训室、教师综合技能实训室、多媒体教学实训室、国画实训室、西画实训室、音乐实训室等校内实训教学设施;拥有艺术展厅、姜艳华剪纸大师工作室、李俊杰装裱大师工作室、刘志明书法工作室,校外合作实习实训基地20余个,英语教育、大数据技术与应用专业实行订单培养。

小学教育系与校外实习基地进行校企合作,在“人才共育、过程共管、责任共担、成果共享”的职教理念下,为学生提供顶岗实习,为教师提供于行业共同开发核心课程和教学内容、编写校企合作教材、挂职锻炼机会,为高质量的人才培养提供教学和研究保障。

作为学院历史最悠久、影响力最大的英语教育专业,自1998年以来,培养的毕业生遍布河北全省及京津地区,他们成绩优异,能力突出,就业形势喜人,得到了用人单位、社会和行业企业的广泛好评。

近年来,为满足基础教育阶段师资的人才需求,我系又增设了语文教育、数学教育、艺术教育、计算机网络技术、大数据技术与应用等多个专业,旨在培养能够胜任基础教育阶段教育教学及相关领域中的宽基础、强能力、高素质人才。全系秉承“以外语为特色,以就业为导向”的职业教育理念,探索国际学习与交流,加强学生实践能力训练,充分利用校外实习实训基地资源,不断调整人才培养方案,改进教学方法,突出师范性、职业性特点,更好地为京津冀区域经济发展培养合格人才。

 

专业简介

1.英语教育专业

培养目标:培养适应小学英语教学第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握基础教育教学规律、基础理论、专业知识和教育教学实践能力,具备初级的教研能力,具备能够胜任基础教育阶段英语教学所需的英语听、说、读、写能力,能够具有一定的创新意识与创新能力、团队合作能力及终身学习能力,在区域经济发展中起到一定作用的,能够独立完成备课、教案书写、讲课、作业布置及批改等典型工作任务的,具有良好的职业道德和敬业精神的高素质应用型专门人才。

主干课程:心理学、教育学、综合英语、英语配音、英语阅读、英语视听说、英语语音、英语口语、英语实用语法、英语国家概况、英文实用写作、英语教师职业技能、教具设计与制作、英语教师口语、英语儿童歌曲视唱、少儿舞蹈动作创编、英语培训机构创设与管理、简笔画等。

职业技能:本专业培养的学生具备两方面的技能。

1.培养学生的通用能力,包括社会交往与合作能力、创新创业能力、信息处理能力、解决问题的能力、以及处理突发事件的能力。

2.培养学生的专业能力,包括英语语言的应用能力、英语课堂教学能力、教学教研能力、英语辅助教学能力。

就业方向:

主要就业岗位:小学英语教师、培训机构英语教师。

相关就业岗位:幼儿园双语教师、培训机构外教配课教师及培训机构英语课程设计咨询顾问、幼儿园外教配课教师、家庭英语教师、幼儿园/小学/培训学校英语骨干教师。

    发展就业岗位:教育教研机构教研员、培训机构行政主管、企业翻译及相关领域的管理者。

  

 

2.英语教育专业(家庭教育指导师特色班)

培养目标:培养适应小学基础教育第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的,掌握必备的教育教学规律、基础理论和专业知识,具有教育教学实践能力、与家长沟通能力和终身学习能力,具有良好的职业道德和敬业精神的培训学校英语教师或课程顾问;培养适应家庭教育需要的,掌握一定0-12岁儿童家庭教育、家庭心理、家庭健康、家庭辅导等方面知识,具有能够独立完成家庭常见问题发现(如智力开发、学习指导、情商培养等)、分析和提出可行性解决方案的能力,富有爱心、责任心的高素质应用型专门人才。

主干课程:心理学、教育学、培训学校行政管理、综合英语、英语阅读、英语视听说、英语语音、英语口语、英语教师口语、英文实用写作、英语国家概况、心理学、家庭教育学、英语教师职业技能、家庭教育个案指导、学习能力指导与训练等课程。

职业技能:培养学生具有一定的英语听、说、读、写能力,具备较强的英语交际能力;对国内外幼儿、儿童教育理念有一定的了解,掌握一定教育学和心理学知识以及婴、幼儿及儿童智能开发知识;能够对0-7岁婴、幼儿(包括涉外家庭)进行智能开发,对7-12岁的儿童(包括涉外家庭)进行课程辅导、兴趣开发引导;能够针对不同孩子的特点引导孩子全面发展,使之拥有健全的人格,养成良好生活、学习的习惯,培养儿童适合自己兴趣的特长,达到素质教育目标,能够对家长进行家庭教育指导(包括涉外家庭);能够担任培训机构的行政主管以及分校校长,负责本部门的教学、师资、人力分配和档案管理等工作。

就业方向:

主要就业岗位:家庭教育指导师、小学英语教师、培训学校英语教师、课程顾问、教育咨询、情商学校培训教师、家教人员;

相关就业岗位:幼儿园外教配课教师、幼儿园双语教师、教育机构市场开发专员、社区家庭教育辅导工作人员;

发展就业岗位:教育教研机构教研员、教育培训机构行政主管

 

3.数学教育专业

培养目标:本专业培养拥护党的基本路线,适应社会需要的德、智、体、美全面发展,从事中、小学数学教师的高素质高技能专门人才。学生应重点掌握从事中、小学数学教育、数学教育研究及管理工作的数学专业基础理论和基本技能,具有必备的基础理论知识和专门知识,具有良好的职业道德和敬业精神。

主干课程:珠心算、数学分析、解析几何、奥数、计算机语言、常微分方程、离散数学、概率论与数理统计、近世代数、初等数论、小学数学教学与研究、中小学数学多媒体课件制作。

职业技能:具有良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力,熟悉教育法规,掌握并能初步运用数学教育理论、教育学、心理学基本理论,从事相关工作;掌握获取知识和信息的方法,具有较强的自学能力,能利用数学方法和计算机手段分析、解决实际问题;具有优良的工作作风、严谨的治学精神和敬业、创新、合作的精神;懂得科学锻炼身体的方法,具有健壮的体魄、健康的心理、健全的人格魅力,以及对国家、对社会、对人民高度负责的责任感;具有较强的语言表达能力和组织管理能力。

就业方向:

学生毕业后适宜在公立中、小学及民办学校从事数学教育、数学教育研究及管理工作;

从事政府机关、企事业单位数据处理和管理等工作;

其他数学相关领域岗位。

 

4.语文教育专业

培养目标:培养适应小学基础教育和教育培训机构工作管理需要的德、智、体、美全面发展,具有从事教育教学和教育科研的基本技能和初步能力,具有一定的创新能力和可持续发展能力。掌握小学语文教师所必备的汉语语言、汉语文学、教育教学的知识;具备宽厚的人文、社会和自然科学等方面的综合知识结构。具有良好的职业道德和敬业精神,适合从事教育教学、文秘、记者以及相关行业管理岗位的高素质应用型人才。

主干课程:儿童文学、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、现代汉语、小学语文教师技能、心理学、教育学、逻辑学、班级管理艺术、小学语文课例评析、多媒体课件制作

职业技能:本专业培养的学生具备两方面的技能。培养学生的通用能力,包括社会交往与合作能力、创新创业能力、信息处理能力、解决问题的能力以及处理突发事件的能力;培养学生的专业能力,包括语文的应用能力、语文课堂教学能力、教学教研能力、语文考评能力和班级管理能力。

就业方向:

学生毕业后适宜从事公立小学及民办学校、培训机构等语文教育教学方面的工作;

党政机关、企事业单位的文秘、公关、新闻传播、组织宣传及管理工作。

 

5.艺术教育专业

培养目标:本专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定的书法、美术的实践技能和教学能力,能胜任中、小学校(包括学前教育)特别是基层、农村中、小学校的书法、美术课程教学工作,或各种民办学校、社会培训机构和艺术馆(所)从事教学、研究、管理等方面工作。培养具备综合素质好、实践能力强、有先进教育理念和创新精神的复合型美术人才。

主干课程:艺术概论、素描(人物等)、色彩(风景等)、中外美术欣赏、国画、美术设计、中小学美术教材教法、创作(书法、美术)、毛笔书写、硬笔书写、工笔人物花鸟、中小学书法教材教法等。

职业技能:具有美术、书法的基础理论知识和应用能力,指导素描、色彩训练与设计以及指导书法训练的基本能力,通过学科的贯通,形成良好的艺术审美能力和课堂教学能力;同时应具有完成书法展、绘画展、各种书画竞赛,以及外出观摩和写生各类课外艺术活动的组织能力;能够进行美术书法作品的创作,掌握艺术领域的发展趋势,获得良好的艺术修养和广泛的文化素养;掌握艺术教育领域的发展趋势,能够在教学中及时反思,开展教研,并对艺术发展前沿有一定的了解。

就业方向:

义务教育阶段公立中小学美术、书法教师;

民办艺术教育机构教师、管理者;

乡镇或社区文化宣传;

各类文化单位的美术工作;

美术设计人才。

 

6.大数据技术与应用专业(与东软集团校企共建)

培养目标:培养适应计算机应用技术第一线需要的,德、智、体、美、劳全面发展的专门人才;具有较高的综合文化素质,掌握大数据知识的高级实用型人才;针对信息技术领域,能够从事计算机软硬件产品及大数据的工程性开发与实现、在计算机与互联网企业中从事系统集成或售货服务、数据处理与分析;在企事业单位从事信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作;具有阅读专业外文资料的初步能力,具备良好职业道德与素质的高技能人才。  

主干课程:硬件组装与维护、Hbase基础、Hadoop基础、无线网络技术与应用数据分布式处理框架Spark网络设备互联

就业方向:各类企事业单位大数据研发工程师、企业项目需求分析师、信息系统维护、网络程序开发、网络营销策划、Java工程师、大数据测试工程师、云计算工程师、IT产品技术支持工程师、信息系统设计师、大数据安全工程师、IT产品营销师、网站策划设计师、网络产品设计师、网络应用程序工程师。

 学院与天津东软睿道教育信息技术有限公司共建东软教育学院,校企深度融合开设计算机大数据技术与应用专业订单班,于2018年正式招生。

订单班采用“1.5+1.5”的培养模式,学生第一、二、三学期在甲方学校上课,需完成基础课、专业基础课的学习任务,教学实施以甲方师资为主;乙方完成部分专业课实践教学任务;第四学期开始至毕业学生在乙方实训基地内,由乙方师资按照企业的开发模式进行企业开发实战实训,同时完成第五学期的毕业设计任务。学生达到各项考核标准要求,获得金沙优惠专科毕业证书及东软睿道相应的职业资格证书,享受普通高校大学生待遇,最后由乙方负责推荐就业,实现“学习+实习+就业”一条龙。

订单班联系人:张艺娇

联系电话:13303354161

 

7.计算机网络技术专业

培养目标:培养适应计算机网络教学及网站建设管理第一线需要的,德、智、体、美、劳全面发展的专门人才;具有较高的综合文化素质,掌握局域网的组建、管理与维护,网络产品销售,信息安全保护,网络系统的规划与实施特别是网络设备的安装、配置和调试等知识和技能的高级实用型人才;针对计算机及网络技术应用领域,能够从事局域网的组建、管理与维护、小型网站的规划设计、网页设计与制作WEB应用程序开发等工作,具备良好职业道德与素质的高技能人才。

主干课程:心理学、教育学、网络原理与应用、网络设备互联、网络数据库、网站建设、硬件组装与维护、计算机英语、FLASHAUTOCADVB程序设计、DREAMWEAVER无线网络技术与应用、网络综合实践、高级办公软件应用等。

就业岗位:

公立中小学及教育培训机构中内部网、小型局域网的规划设计、公立中小学及教育培训机构计算机网络知识的教学人员、网络工程施工、网站管理与维护、网络知识教学。

计算机操作与办公自动化,计算机程序设计,计算机安装与维修,计算机多媒体制作与图形图像处理等工作人员。

电子政务、电子商务、电子社区、远程教育、远程医疗等领域的计算机网络的测试、维护、应用和管理等岗位。

 

8.美术专业

 

培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应书画制作与经营、文博艺术管理及书画培训行业需要,具有高雅文化艺术理论与审美品格的基本素质,掌握书画鉴赏、制作、装裱、推销、经营及美术设计、美术教育的知识和技术技能,面向社会文化艺术服务领域的高素质劳动者和技术技能人才。
主干课程:中国古代书论画论、艺术概论、中国美术欣赏、外国美术欣赏、书法欣赏、素描静物、色彩静物风景写生、素描人物、色彩人物写生、毛笔行书、篆刻、毛笔隶书、毛笔草书、工笔人物、写意山水人物。硬笔书法、毛笔楷书、色彩风景写生、写意花鸟、工笔花鸟、艺术观摩。民间美术、电脑美术、毕业创作、美术设计、版画、水彩画创作、山水画创作、花鸟画创作、书法创作。
就业岗位:

主要就业岗位:乡镇或社区文化艺术工作者;艺术馆、拍卖会、博物馆、画廊、美术设计机构等企事业单位的美术工作人员。

相关就业岗位:义务教育阶段公立中小学美术教师;学前教育阶段美术教师;民办教育机构及社会培训机构美术教师。

发展就业岗位:艺术馆、拍卖会、博物馆、画廊、美术设计机构等文化单位的负责人;各级政府文化部门负责人;教育机构艺术教研员;民办教育机构及社会培训机构艺术教育管理者。

 

9.软件与信息服务专业(与东软集团校企共建)

培养目标:培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应软件生产和服务第一线工作需要,适应技术进步和社会需求变化,具有较强逻辑思维和程序设计思想和创新创业意识和团队精神,掌握代码编写、软件测试、软件文档书写、应用系统开发、维护、软件营销及技术支持相关知识和技术技能,熟悉计算机软硬件维护与支持、信息技术咨询服务,面向IT 企业、 政府机关、 企事业单位等从事软件(管理信息系统、 企业资源计划系统、 文化娱乐产品和控制系统等)开发的需求调查、编码、 测试、 维护、 营销售后服务及软件生产管理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程:编程思想、异常处理、Java数据库操作、文件操作、多线程及网络通信、数据库应用、C语言程序设计、Java 程序设计基础、Java Web开发、NET 程序设计技术、移动应用开发项目实战。

 就业方向:信息和通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员、全国计算机等级考试程序员、软件设计师、系统分析师

 

订单班联系人:张艺娇
联系电话:13303354161


 

 

国际交流

2016年,在学院“宽领域、多层次、优势互补”的原则基础上,小学教育系积极拓宽海外办学思路,先后与澳大利亚商业技术学院、泰国中小学等国外教育组织联合办学,设立师生双向交流、学生海外本科学历提升、学生跨国实习等项目,为培养世界公民奠定基础。

通过以上交流项目,可以提升师资水平,加强教学技能,开阔国际视野。通过海外学习和实习,学生将获得沟通交往的能力,从而建立广阔的人脉;学习组建团队的能力,参与企业的日常工作;培养其协调和组织的领导才能,为今后的创业和就业奠定坚实的基础。

 

 
 

校企合作

小学教育系在借鉴《教育部关于全面提高职业教育教学质量的若干意见》等文件精神的情况下,希望能充分利用区域内优质职业教育资源,加强院校与企业之间的合作,培养更多的高素质技能型人才,推进校企业双方可持续发展,本着“以服务为宗旨,以就业为导向”的方针,实行校企合作的典型模式。

小学教育系自建系以来,立足为区域经济发展服务的宗旨,先后建立了遍布京津冀区域的校外实习实训基地30余家,主要有:北京成训国际教育集团、北京博雅年华教育集团、北京摩凯先锋教育集团、北京成诚众信教育培训中心、北京嘉星国际教育、天津陌桑昂立教育集团、天津博雅未来教育、天津中加瑞格国际教育、天津领航昂立国际教育、唐山博睿昂立教育、昂立国际教育昌黎分校等。采取订单培养+顶岗实习相结合的模式,小学教育系的校企合作能够有针对性的为京津冀行业企业培养人才,注重人才的实用性与实效性,注重人才培养培养质量,注重学生在校学习与行业实践,注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。小学教育系的校企合作做到了应社会所需,与市场接轨,与企业合作,实践与理论相结合的全新理念,为京津冀小学教育发展带来了生机。

系部主任、书记、教学主任及专业带头人等相关人员,每年定期到校外实习实训基地走访调研,内容包括人才调研、社会需求、职业标准、对实习生的慰问及实习检查、教师挂职锻炼、订单班专项人才培养、校企合作教材研发、课程开发、学生成绩评定等。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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